Преподаватели кафедры библиотечно-информационных ресурсов приняли участие в научно-методической конференции «Непрерывное библиотечно-информационное образование»

 31.03.2021 г.

В Санкт-Петербургском государственном институте культуры состоялась международная научно-методическая конференция, ключевая тема которой в 2021 году была определена как «Библиотечно-информационное образование в условиях пандемии» . В её работе приняла участие Е.А. Кучмурукова, декан гуманитарно-информационного факультета

25–26 марта 2021 г. в Санкт-Петербургском государственном институте культуры в дистанционном формате состоялась 16-я международная научно-методическая конференция «Непрерывное библиотечно-информационное образование» (конференция памяти В.А. Минкиной) – единственное профессиональное мероприятие в России, целостно рассматривающее проблемы подготовки библиотечных кадров. Конференция была проведена с участием Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА), Российской библиотечной ассоциации (РБА) и Петербургского библиотечного общества (ПБО), а также же представителей крупнейших библиотек, высших учебных заведений из Германии, США, Италии, Хорватии, Республики Беларусь, России. Российские институты культуры были представлены такими городами как Москва, Санкт-Петербург, Краснодар, Белгород, Самара, Челябинск, Казань, Кемерово, Тюмень, Барнаул, Улан-Удэ, Хабаровск и др.

В круглом столе «Взаимодействие библиотечно-информационных учреждений и образовательных организаций в условиях пандемии» приняла участие декан гуманитарно-информационного факультета Е.А. Кучмурукова, представившая ключевой доклад «Траектории взаимодействия высших учебных заведений и библиотек в условиях пандемии: на примере Восточно-Сибирского государственного института культуры». В ходе выступления ею был сделан основной упор на характеристику образовательной и научно-исследовательской траекторий сотрудничества кафедры библиотечно-информационных ресурсов ВСГИК с крупнейшими библиотеками региона.

В своих выступлениях участники конференции обозначили основные проблемы, с которыми столкнулись педагоги профильных кафедр при работе со студентами в дистанционном формате, определили направления дальнейшего взаимодействия с библиотеками в современных условиях.