ВСГИК принял участие в работе научной дискуссионной площадке «Искусственный интеллект в креативных индустриях и художественном образовании: за и против»

 12.02.2026 г.

10 февраля 2026 года в Пермском государственном институте культуры состоялась научная дискуссия, посвящённая перспективам и рискам применения генеративного искусственного интеллекта в сфере культурного производства и художественного образования. Мероприятие вызвало значительный интерес и привлекло большое количество известных экспертов и практиков.

Участниками дискуссии выступили представители профильных ведомств и министерств, научно-педагогические работники ведущих вузов культуры и искусств России, деятели креативных индустрий и пр. Центральными темами обсуждения стали роль генеративного ИИ в повышении качества образования, проблемах авторского права и соблюдении этических стандартов при создании художественных произведений.

От Восточно-Сибирского государственного института культуры (ВСГИК) в мероприятии участвовали проректор по научной работе и международной деятельности, д.и.н., профессор И.С. Цыремпилова, декан гуманитарно-информационного факультета, кандидат исторических наук, доцент Е.А. Кучмурукова с докладом на тему «Опыт использования ИИ в подготовке специалистов библиотечно-информационной сферы». В выступлении были обозначены основные направления применения искусственного интеллекта, в частности, в процессе обучения будущих специалистов библиотечно-информационной сферы, при организации программ ДПО, научно-исследовательской деятельности, рассмотрены основные проблемы введения ИИ в образовательный процесс.

Результатом работы дискуссионной площадки стало разработка рекомендаций, направленных на дальнейшее совершенствование правовой базы и разработку механизмов эффективного взаимодействия науки, образования и искусства в условиях быстрого развития цифровых технологий. Участники мероприятия обозначили, что проведение подобного рода дискуссий позволяет своевременно реагировать на изменения в сфере образования и культуры, способствует профессиональному росту педагогов и создаёт условия для внедрения эффективных практик использования искусственного интеллекта в учебные программы и профессиональные практики, что крайне актуально в условиях ускоренного перехода к цифровой экономике и модернизации образовательных процессов.